为夯实青年教师教学基础，提升青年教师专业素养与教学能力，充分发挥资深教师的示范引领作用，传承优良教学传统，4月21日，人工智能教研室在机电楼409精心组织开展“老带新、传帮带”青年教师公开课活动。全体教研室教师齐聚课堂，以听促学、以评促改，共同助力青年教师快速成长。

本次公开课聚焦青年教师教学实践中的重点难点，选取教学功底扎实、富有潜力的青年教师授课，资深骨干教师全程参与指导。授课青年教师高度重视、精心准备，结合学科特点与学生实际，精心设计教学方案、打磨教学环节，从教学目标设定、教学流程推进，到重难点突破、师生互动设计，都展现出认真严谨的教学态度和积极进取的精神风貌。课堂上，青年教师教态自然、思路清晰，善于运用多样化的教学方法调动学生参与积极性，将知识传授与能力培养有机结合，呈现出一堂堂生动鲜活、富有特色的优质公开课。

课后，教研室立即组织评课研讨环节，形成“授课—听课—评课—反思”的闭环指导模式。资深骨干教师结合自身教学经验，对公开课进行了细致点评，既充分肯定了青年教师在课堂设计、教学表达、课堂管理等方面的亮点与进步，也针对性地指出了教学过程中存在的不足，并从教学细节打磨、重难点深化、教学方法优化等方面提出了具体、可操作的改进建议。青年教师认真聆听、详细记录，主动交流教学困惑，与资深教师深入探讨教学思路，现场研讨氛围热烈而浓厚。

此次“老带新、传帮带”青年教师公开课，不仅为青年教师提供了展示自我、交流学习的平台，更搭建了资深教师与青年教师双向成长的桥梁。通过资深教师的“传经验、帮成长、带队伍”，有效帮助青年教师理清了教学思路、明确了改进方向，助力青年教师快速提升教学能力，尽快适应教学岗位。同时，也进一步凝聚了教研室的教学合力，促进了教研室整体教学质量的提升，推动了优良教学作风的传承与发扬。(人工智能教研室 供稿)