为深入贯彻国家职业教育改革发展战略，精准把握职业教育教学关键要素改革的核心要求，切实把改革精神融入早教与托育专业教育教学全过程，全面提升专业人才培养质量和办学水平，2026年3月18日早教与托育教研室组织全体教师开展专题学习活动，集中研读《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）文件精神。本次活动由丁瑶琪主持，夏月、刘腾、罗琴、丁馨韵、李修齐、肖晴山、于嘉瑶等全体教研室教师全程参与，活动有序推进、成效显著。

活动伊始，丁瑶琪就本次专题学习的背景、目的和意义进行强调。她指出，职业教育教学关键要素改革是推动职业教育高质量发展的核心举措，涵盖专业、课程、教材、教师、实习实训五大核心领域，与早教与托育专业的建设发展、人才培养紧密相关。当前，婴幼儿照护行业迎来快速发展期，对专业人才的技能水平、职业素养提出了更高要求，全体教师要以此次学习为契机，深刻领会文件精神，找准改革与专业教学的结合点，切实把改革要求转化为教学实践，破解专业发展中的难点、堵点问题，推动专业建设提质增效。

随后，进入集中学习与解读环节。丁瑶琪带领全体教师逐条款、重点学习文件内容，结合高职早教与托育专业的办学定位和人才培养目标，聚焦文件提出的五大主要任务，进行针对性解读。重点围绕“优化专业布局，对接行业需求”“创新课程体系，融入行业标准”“升级教材建设，贴合岗位实际”“强化师资建设，提升实践能力”“深化产教融合，完善实训体系”五大方面，剖析了文件中与专业教学、教研工作密切相关的核心要点，明确了专业改革的方向、重点任务和具体要求，引导全体教师结合自身教学实际，深入思考落实举措。

集中学习结束后，全体教师围绕文件精神，结合自身所授课程、教研工作及行业发展实际，开展了热烈的交流研讨。夏月老师结合《婴幼儿日常生活照料》等实操课程教学，提出要紧扣文件“课程综合化、模块化、项目化”要求，优化课程内容，增加岗位实操项目，将职业素养培养融入实操教学，提升学生的岗位适配能力；刘腾老师针对教材改革，建议联合本地优质托育机构、行业专家，共同开发活页式、工作手册式教材，及时融入婴幼儿照护行业最新标准、新技术和新方法，增强教材的实用性和针对性；罗琴老师围绕教师能力提升，提出要落实文件要求，主动参与行业培训、企业实践和教研交流，不断提升自身实践教学能力和行业素养；丁馨韵、李修齐、肖晴山、于嘉瑶等老师分别结合课程思政建设、数字化教学应用、实习实训安排、学生技能考核等方面，分享了学习体会，提出了具体的落实思路和建议，形成了上下联动、共同探讨的良好氛围。

研讨结束后，丁瑶琪作总结发言，对本次专题学习活动的成效给予肯定，并对后续工作作出明确部署。一是持续深化学习，全体教师要进一步研读文件精神，结合所授课程撰写学习心得和落实方案，切实把文件要求学深悟透、落到实处；二是聚焦专业建设，对照文件要求，全面梳理专业设置、课程体系、教材建设、师资队伍、实习实训等方面的不足，制定针对性优化方案，推动专业人才培养方案迭代更新；三是强化师资队伍建设，健全教师实践培训机制，推动教师常态化参与企业实践，同时积极引进行业技能大师担任产业导师，打造“双师型”教学团队；四是深化产教融合，加强与本地托育机构、幼儿园的深度合作，共建实习实训基地，完善实训教学体系，提升学生实践技能，助力培养适应行业发展需求的“有温度、有情怀、有能力”的婴幼儿照护与教育高技能人才。

此次专题学习活动，进一步统一了教研室全体教师的思想认识，明确了职业教育教学关键要素改革的核心要求和工作方向，为下一步深化早教与托育专业教学改革、提升人才培养质量、推动专业高质量发展奠定了坚实基础。全体参会教师纷纷表示，将立足教学岗位，主动担当、积极作为，把文件精神融入教学、教研全过程，不断创新教学方法、优化教学内容，切实提升专业教学水平和人才培养质量，为婴幼儿照护行业发展贡献力量。（早教与托育教研室 供稿）