2026年6月24日下午，江西旅游商贸职业学院商务英语教研室组织全体专任教师召开2026 级商务英语专业人才培养方案修订专题研讨会。本次会议由教研室主任陈磊老师主持，全体教师立足国家专业教学标准、学校顶层文件、一线教学实践与外贸跨境行业岗位需求，开展充分交流研讨，形成统一课程调整修订思路与完整修改意见，扎实推进新版人才培养方案编制工作。

会议第一阶段，集中开展政策文件专题学习。陈磊主任带领全体教师逐条学习《学校 2026 级人才培养方案优化指导意见》，明确立德树人、数智赋能、四化建设、岗课赛证融通四大改革方向，逐项解读新增《体育 3》、劳动教育、美育限定选修课、《科技伦理与职业素养》、《习近平经济思想概论》等课程的学分、学时、学期硬性要求；随后共同研读教育部《高等职业教育专科商务英语专业教学标准（2025 版）》，锚定商务英语 “英语语言能力为核心、覆盖翻译、外贸、跨境电商多元岗位” 的专业定位，对标国标课程框架、实践学时、师资实训硬性办学底线；最后全体教师对照 2025 版现行人才培养方案逐条梳理，查摆现有课程结构、学时分配、模块设置存在的短板与不足，找准修订突破口。

研讨交流环节气氛热烈，各位教师踊跃发言，结合多年课堂授课、实训指导、毕业生就业跟踪、企业走访调研实际，围绕课程增减、学时调整、模块重构、分方向育人四大核心议题深度建言。大家一致认为，现行方案存在英语语言类课程学时被挤压、跨境类课程设置同质化、部分课程内容重复、新增美育劳育思政课程无课时空间四大突出问题，并结合国家职教政策、行业岗位技能需求形成统一修订共识：

一是落实学校体美劳、思政新增课程要求，通过专业课内部整合腾挪学时，第三学期增设《体育 3》，规范劳动教育、美育限定选修课开设学时与学期，配齐《科技伦理与职业素养》、《习近平经济思想概论》相关课程；

二是回归商务英语专业核心特色，强化听、说、读、写、译语言课程占比，压缩跨境电商实务课时，由两学期 4 节调整为单学期 4 节，释放学时倾斜综合英语、商务翻译等核心语言课程；

三是整合关联课程，将《国际贸易实务》理论课与《跨境数字贸易》实操课一体化融合授课，消除理论实操割裂问题，国际商务单证、商务英语函电核心课程保持完整开设不作调整；

四是精简重复课程，删除全方向统一开设的《商务礼仪》，相关礼仪、交际知识点融入综合商务英语、商务口语、跨文化商务交际课堂教学；将《新技术与跨境营销》由每周 4 学时缩减至 2 学时，短视频高阶实操内容归入拓展模块；

五是优化三大拓展方向课程架构，构建国际商务、国际贸易、跨境电商差异化选修模块，把跨境高阶运营、报关跟单、口译演讲等高阶内容放入分方向拓展课，实现因材施教，匹配学生差异化就业赛道。

会议最后，陈磊磊主任提出，人才培养方案是专业育人核心纲领，本次修订必须同时严守国家专业教学标准、落实学校全部改革硬性要求、贴合外贸跨境产业岗位真实需求；要求全体教师按照本次研讨形成的统一修改意见，分工完成课程标准更新、专业能力图谱优化、人才需求调研报告完善等配套材料，严格遵循学校 4 月 15 日、5 月 25 日、6 月 20 日、6 月 30 日、7 月 15 日各时间节点推进方案初稿撰写、内外专家论证、评审定稿等全流程工作，确保高质量完成 2026 级商务英语专业人才培养方案编制工作，持续提升专业人才培养适配度与办学核心竞争力。（商务英语教研室 供稿）