为精准把握2026年春季学期“形势与政策”课教学方向，深入研讨“数字中国建设”专题教学要点，提升课程教学质量和教师备课实效，3月11日，形势与政策（德育）教研室组织开展第二次集体备课会暨春季教师备课资料分享活动。活动由教研室主任主持，全体专兼职教师参会，通过专题研讨、资源共享、经验交流，为新学期教学工作夯实基础。

备课会紧扣本学期核心专题“乘‘数’而上 智启未来——深入推进数字中国建设”展开。教研室主任重点围绕专题三“数字中国”专题的教学目标、重点难点和育人价值进行系统梳理。会议明确，该专题要以“四问”贯穿始终：是什么（数字中国的概念内涵）、为什么建（四大意义）、建得怎么样（八大成就）、未来怎么建（四大方向），引导学生从感性认知走向理性认同，最终升华为行动自觉。

在研讨环节，教师们围绕“如何用案例讲清数字中国”“如何结合高职学生专业特点增强代入感”等问题展开热烈讨论。大家一致认为，要充分利用鲜活的数字应用场景（如无人收割机、智能工厂、刷脸进站等）导入课堂，将宏大叙事与学生日常生活紧密结合；要注重挖掘江西本地数字产业案例（如南昌VR产业、鹰潭智慧新城等），增强课程的地域贴近性和说服力。许美凤老师分享了课前“我身边的数字中国”调研作业设计思路，引导学生观察身边的数字化场景，为课堂教学积累鲜活素材。

会议最后，教研室主任作总结发言。她强调，新学期“形势与势策”课教学要紧扣国家重大战略部署，将党的创新理论最新成果及时融入课堂；要持续深化集体备课机制，推动优质教学资源共建共享；要强化青年教师培养，以“传帮带”促成长，以“精研深备”提质量。

与会教师一致表示，将以此次备课会为契机，进一步打磨教学设计、优化教学资源，努力将“数字中国”专题讲深、讲透、讲活，引导学生在数字时代浪潮中找准定位、勇担使命，为推进中国式现代化建设贡献青春力量。（形势与政策（德育）教研室 供稿）