为进一步深化课程教学改革，提升教师课堂教学水平，促进优质教学经验交流，10月15日，金融服务与管理教研室精心组织开展公开课活动。本次活动聚焦专业核心课程教学实践，邀请熊赟老师、肖雪莲老师分别主讲《区块链金融》《证券投资实务》，教研室全体教师参与听课与课后研讨。

活动中，两位授课教师围绕课程核心章节展开精彩教学，展现了扎实的专业素养与丰富的教学技巧。熊赟老师主讲的《区块链金融》课程，聚焦 “第三章 区块链与数字货币” 章节内容，面向 24 级金融服务与管理专业学生。课堂上，她以 “数字货币的发展逻辑与区块链技术支撑” 为核心主线，先通过对比比特币、央行数字货币（CBDC）的差异，帮助学生建立对数字货币分类的清晰认知；再结合区块链去中心化、不可篡改等技术特性，拆解数字货币的发行、流通与监管流程。为突破技术原理抽象的教学难点，熊老师引入 “数字货币支付模拟实验”，让学生能直观感受区块链技术在交易溯源、安全验证中的作用，同时穿插国内外数字货币监管政策案例，引导学生思考技术创新与风险防控的平衡，有效培养学生的技术理解能力与行业分析视角。

肖雪莲老师则以《证券投资实务》中 “熊市三阶段” 为教学主题。她从 “熊市的市场特征与投资者心理变化” 切入，结合 2008 年全球金融危机、2022 年 A 股市场调整等经典案例，系统讲解了熊市初期（恐慌下跌期）、中期（震荡筑底期）、后期（磨底转折期）的市场表现、资金流向及核心驱动因素。为强化学生的实践应用能力，肖老师设计了 “熊市阶段判断与投资策略模拟” 环节：给出某历史熊市周期的市场数据，让学生分组分析当前所处阶段，并制定对应的资产配置、风险控制策略；通过课堂讨论对比各组方案，结合专业指标修正判断逻辑，帮助学生掌握从 “市场现象” 到 “策略制定” 的实战思维，切实提升学生的市场分析与投资决策能力。

公开课结束后，教研室随即开展课后研讨。听课教师围绕 “教学目标达成度”“教学方法创新性”“重难点突破效果” 三个维度展开深入交流。大家一致认为，熊赟老师的课程将技术原理与实践案例深度融合，有效降低了学生对区块链技术的理解门槛；肖雪莲老师的课程以案例驱动、任务导向，充分调动了学生的主动思考能力，为实务类课程教学提供了优质参考。

此次公开课活动，不仅为教研室教师搭建了 “互学互鉴、共同提升” 的教学交流平台，更通过聚焦核心章节的深度教学实践，梳理了专业课程 “理论 + 实践” 融合的有效路径。参与教师纷纷表示，将借鉴此次公开课的优秀教学经验，优化自身课程设计，进一步提升课堂教学质量，为金融服务与管理专业人才培养筑牢教学根基。（金融服务与管理教研室 供稿）