为深入贯彻落实“双高建设计划”部署要求，紧扣“办学能力高水平、产教融合高质量”核心目标，推动广告艺术设计专业职业教育改革走深走实，5月12日，广告艺术设计教研室专职教师与辅导员协同发力，召开新双高建设下职业教育改革专题研讨会。全体专职教师、辅导员齐聚一堂，围绕专业建设、人才培养、协同育人等关键议题展开深入研讨，凝聚改革共识，明确前行方向。

研讨会开篇，教研室主任刘玮围绕新双高建设背景下广告艺术设计专业的发展定位，解读了教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025—2035年）的通知》核心要求，强调专业建设需立足区域产业需求，对接广告设计、数字创意等相关产业发展趋势，推动教学改革与产业需求精准对接，同时明确专职教师与辅导员协同育人的重要意义，提出要打破教学与学生管理壁垒，构建“专业教学+思政育人”双轮驱动的培养模式，助力学生成长为兼具专业技能与职业素养的高素质技术技能人才。

研讨环节，专职教师代表陈凡老师结合自身教学实践，聚焦课程体系优化、实训模式创新、AI技术与专业教学融合等核心问题发言。大家一致认为，广告艺术设计专业需紧跟数字产业变革趋势，优化课程结构，增加AI图像生成、跨媒介运营等前沿技能课程比重，构建“智能工具+创意策划+全平台运营”的复合能力培养矩阵；同时要深化产教融合，积极对接行业企业，将真实项目引入课堂，让学生在实战中提升专业技能，实现“课堂与岗位、教学与实践”的无缝衔接。部分教师分享了课程思政融入专业教学的实践经验，提出要将职业道德、工匠精神融入广告设计、创意策划等课程教学，引导学生树立正确的职业观、价值观。

学工代表党总支副书记田子蕊则立足学生管理与思政育人职责，围绕如何衔接专业教学、助力学生成长成才展开交流。大家结合日常工作实际，提出辅导员应深入了解广告艺术设计专业学生的专业特点和成长需求，将思政教育、职业规划指导、心理健康教育与专业学习有机结合；通过开展创意设计大赛、职业素养讲座、校企参观实践等活动，激发学生学习兴趣，培养学生的团队协作能力和创新思维；同时要加强与专职教师的常态化沟通，及时反馈学生学习过程中的问题，形成“教学有引导、管理有温度、成长有支撑”的协同育人合力，助力学生全面发展。

会上，全体参会人员围绕“专职教师与辅导员协同育人机制构建”“新双高建设下人才培养方案优化”“实训基地建设与学生实践能力提升”等议题展开热烈讨论，各抒己见、交流碰撞，梳理出当前专业建设中存在的难点问题，明确了下一步改革方向：一是优化人才培养方案，紧扣产业需求调整课程设置，强化实践教学环节；二是健全协同育人机制，建立专职教师与辅导员定期沟通、资源共享、协同发力的工作模式，推动课程思政与专业教学深度融合；三是深化产教融合、校企合作，共建实训基地，引入行业优质资源，提升学生实战能力；四是加强师资队伍建设，通过教研交流、技能培训等方式，提升专职教师的实践教学能力和辅导员的思政育人能力。

此次研讨会的召开，进一步凝聚了广告艺术设计教研室专职教师与辅导员的改革共识，搭建了协同育人的交流平台，为新双高建设背景下广告艺术设计专业职业教育改革指明了方向。下一步，教研室将以此次研讨会为契机，梳理研讨成果，细化改革举措，推动专职教师与辅导员协同发力，不断深化专业教学改革，提升人才培养质量，助力新双高建设落地见效，为区域广告创意产业发展培养更多优秀的高素质技术技能人才，彰显职业教育服务产业发展的使命担当。（广告艺术设计教研室 供稿）