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学前教育教研室新学期聚焦 AI 教育融合赋能专业发展

2025 年 9 月 18 日,学前教育教研室在四教 203 教室召开本学期全体教师会议。会议由教研室主任刘思主持,全体教研室教师参会,围绕 “明确工作方向、深化 AI 教育融合” 核心主题,系统部署本学期教学、竞赛、教研重点任务,为专业高质量发展划定清晰路径。

会上,刘思主任首先明确本学期核心工作任务,将 AI 技术与学前教育专业建设深度绑定,打造可落地、可推进的实践体系。在 2025年江西省职业院校技能大赛幼儿教育竞赛(融 AI)筹备方面,教研室确定竞赛以 “AI 赋能幼儿教育实践” 为核心主题,新增人物 AI 互动环节。该环节要求参赛师生设计 “AI 虚拟幼教助手” 互动场景,比如通过 AI 人物模拟幼儿沟通情境、开展 AI 互动教学活动设计等,同时联合校企合作单位引入真实 AI 幼教实践案例,搭建模拟竞赛场景,助力师生在赛事中展现专业技术融合优势。

在专业课程 AI 模块建设上,针对《幼儿教师美工技能》等核心课程,各课程团队需在本学期末前完成至少 1 个 AI 教学模块开发。其中,《幼儿教师手工技能》课程模块将重点融入非遗手工 AI 视频资源,通过 AI 技术拆解剪纸、泥塑等非遗手工制作步骤,生成动态讲解视频。



在 “五金” 建设与教师数字化(AI)技能提升方面,教研室明确二者将同步推进,并提出 “一师一 AI 技能” 目标,要求每位教师在本学期内掌握至少一项 AI 技术,例如 AI 教学课件生成工具、AI 科研数据可视化软件、AI 视频剪辑工具等,且需通过每月教研活动开展技能分享,形成 “学习 - 实践 - 分享” 的成长闭环。

会议最后,刘思主任作总结发言。她强调,本学期核心任务既是响应教育数字化转型的时代要求,也是学前教育专业打造特色品牌的关键举措 —— 从竞赛中的人物 AI 互动,到课程里的非遗手工 AI 视频,再到教师的 “一师一 AI 技能” 与实践导向的 AI 案例开发,每一项任务都聚焦 “AI 赋能幼教” 的核心目标。全体教师需以 “创新、务实、协同” 的工作态度,在 AI 教育融合中探索教学新路径,为培养适应新时代需求的高素质幼教人才奠定坚实基础。

此次会议的召开,为学前教育教研室本学期工作划定了清晰路线图,进一步统一了全体教师的思想与行动。全体教师纷纷表示,将以此次会议为契机,积极投身各项任务推进,力争在 AI 教育实践、幼儿教育竞赛、课程模块建设、教师技能提升等领域实现新突破,助力国际商务学院学前教育事业迈向更高台阶。(学前教育教研室 供稿)