为精准对接国家高技能人才培养战略，推动空乘高铁专业人才培养与行业发展需求同频共振，11月12日下午，旅游学院空乘高铁教研室在6教206办公室召开高技能人才培养工作专题会。教研室主任郭蓓、高铁专业负责人帅利平，以及黄艳全、朱佳、张薇、李冰洁等全体骨干教师参会，共同深入学习《围绕6大重点领域，教育部推进实施“高技能人才集群培养计划”》，研讨专业人才培养升级路径。

会议伊始，郭蓓主任结合文件出台的时代背景，对《围绕6大重点领域，教育部推进实施“高技能人才集群培养计划”》进行了系统解读。她重点强调，文件中提出的“聚焦重点领域、构建集群培养体系、深化产教融合”等核心要求，为职业院校专业建设提供了根本遵循，而空乘高铁行业作为现代服务业的重要组成部分，正是高技能人才培养的关键领域之一，教研室需主动对标计划要求，找准专业发展的切入点与突破点。

在核心研讨环节，全体教师围绕“如何将高技能人才集群培养理念融入专业教学实践”展开深度交流。高铁专业负责人帅利平率先发言，他结合高铁行业智能化、标准化发展趋势提出，应紧扣计划中“技能升级”要求，在现有课程体系中增设高铁智能服务、应急处置智能化应用等模块，同时联合铁路企业共建“技能实训集群”，实现人才培养与岗位需求的无缝衔接。

黄艳全老师从实训基地建设角度补充建议，认为可依托高技能人才集群培养计划的政策支持，整合校企资源打造“空乘-高铁服务技能共享实训中心”，引入虚拟仿真训练系统，覆盖客舱服务、高铁乘务、应急救援等核心技能训练场景，形成“集群化实训”格局。朱佳老师则聚焦课程集群建设，提出要打破传统课程壁垒，构建“职业素养+核心技能+行业拓展”的课程集群体系，将文件要求的“跨岗位、跨领域技能融合”理念落到实处。

张薇、李冰洁老师分别从师资队伍建设和评价体系优化层面发表见解。张薇老师提出，应建立“校企双师共育”机制，组织教师深入企业一线参与技能实践，同时邀请行业技术骨干参与教学研发，打造一支符合高技能人才培养要求的“双师型”教师集群；李冰洁老师建议构建“过程性评价+技能认证+企业反馈”的三维评价体系，将技能集群掌握程度作为核心评价指标，全面提升人才培养质量。

经过充分研讨，会议明确了三项重点工作方向：一是对标计划要求修订人才培养方案，重点增设智能服务、技能融合类课程模块；二是推进“校企协同实训集群”建设，年内完成与2-3家行业龙头企业的合作意向签约；三是实施教师技能提升计划，每月组织一次行业技能专题培训。郭蓓主任在总结时强调，全体教师要以此次学习为契机，将高技能人才集群培养理念贯穿教学全过程，不断提升专业人才培养的针对性与实效性，为行业输送更多高素质高技能人才。

此次专题学习会议的召开，不仅让教研室全体教师深刻领会了教育部高技能人才培养计划的核心要义，更明确了专业建设的升级方向。下一步，空乘高铁教研室将逐步落实会议达成的各项共识，以集群化培养为抓手，深化产教融合、校企合作，推动专业人才培养工作再上新台阶。（空乘高铁教研室 供稿）