为深化《商务数据分析》课程教学改革，推动职业技能竞赛成果积累与学生综合能力培养，电子商务教研室于2025年12月17日在产教201教师开展青年教师交流会。本次会议由熊琴巧老师主讲，教研室全体教师参加。

交流会上，熊琴巧老师围绕“能力阶梯驱动的《商务数据分析》课程过程性评价与商务数据分析赛项的思考”展开深入分享。她指出，《商务数据分析》作为电子商务专业的核心课程，兼具理论性与实践性，其教学目标不仅是让学生掌握数据分析工具与方法，更要培养学生解决实际商务问题的综合能力。

针对课程评价体系优化，熊琴巧老师强调，需结合电商专业特点与企业实际岗位需求，打破单一考核模式，按能力阶梯分层设定评价指标、内容与方式，通过差异化评价兼顾不同层次学生的成长需求，夯实教学质量核心。

在竞赛与教学融合方面，她提出，商务数据分析赛项是课程教学的延伸与升华，也是检验教学效果、积累教研成果的重要平台，需与课程能力阶梯形成精准对接，同时呼应教改课题申报中“教学改革与实践”的方向。

黄黎老师认为以赛项为纽带，优秀参赛学生可优先推荐至合作企业就业，既能提升学生就业质量，也为企业走访、产教融合积累扎实成果，助力专业内涵建设。

本次专题交流会内容详实、针对性强，为教师提供了课程建设、竞赛指导与教研成果积累的清晰思路，有效激发了青年教师的教学创新热情。电子商务教研室将持续推进“以赛促教、以赛促研、赛教融合”，为电商专业师资队伍建设与人才培养质量提升注入新动能。（电子商务教研室 供稿）