5月12日下午，公共英语教研室组织全体教师在二教202召开专题会议，集中研讨学院关于“教学关键要素改革”的会议精神。会议围绕学院改革的五大核心要素，对公共英语教研室接下来的工作进行了具体部署。

公共英语作为一门公共基础课, 将主动对接学院“三化”改造与人才集群培养需求，推动英语教学从单一的语言技能传授，向“服务专业、数智赋能、校企共建”的实用型方向转型。

在课程与教材建设上，公共英语教研室将打破传统的通用英语教学模式，推进课程的模块化重构。计划绘制核心课程能力图谱，并针对学院旅游、商贸等优势专业，开发《旅游实务英语》《跨境电商直播英语》等配套微模块，实现英语与专业的有效融合。同时，落实教材“三主编”机制，引入企业专家参与教材编写，重点开发活页式、工作手册式的新形态数字化教材，将真实的工作任务转化为教学案例。

在师资能力提升方面，公共英语教研室将严格执行教师企业实践制度，安排英语教师定期前往涉外旅游企业、跨境电商公司挂职锻炼，了解行业对英语人才的实际需求。此外，教研室将开展AI教学工具的全员培训，提升教师的数字化教学素养，确保教师能够熟练运用智能技术辅助日常教学。

在实训与数智化保障上，公共英语教研室将依托学院研发的旅商AI教学大模型，推进英语写作与口语的智能化批改，利用教学数据精准掌握学情。同时，构建“课赛证创”融合的实训体系，加大职场情境模拟的课时比例，积极组织学生参加各类英语及职业技能赛事，以赛促学，提升学生的实际应用能力。

公共英语教研室主任表示，将带领全体教师认真落实学院的各项改革要求，扎实做好课程重构、教材开发与实践教学工作，切实提升公共英语课程对学院高素质技术技能人才培养的支撑作用。（公共英语教研室 供稿）