为深入贯彻落实总体国家安全观，切实提升公共英语教师的国家安全意识与育人担当，结合第11个全民国家安全教育日“统筹发展和安全，护航‘十五五’新征程”的主题要求，4月22日下午，我校公共英语教研室在二教206以“筑牢安全思想防线，推动国家安全教育与英语教学深度融合”为核心，组织全体公共英语教师开展组织生活会。会议围绕国家安全相关理论学习，引导全体教师立足岗位谈认识、结合教学谋落实，取得了良好成效。

本次组织生活会严格按照党组织要求，提前谋划、精心部署，确保会议不走过场、务求实效。会前，教研室精心准备学习资料，组织全体教师自主学习习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述，深入研读《国家安全法》《网络安全法》《数据安全条例》等法律法规，观看“千万师生同上一堂国家安全教育课”专题视频，重点学习总体国家安全观的五大要素、五个统筹、十个坚持，全面了解政治安全、网络安全、文化安全等16个重点领域的安全内涵，为会议的顺利开展奠定了坚实的思想基础。同时，结合高职公共英语教学特点，梳理教学中可融入国家安全教育的切入点，提前收集教师关于教学融合的意见建议，确保会议研讨更具针对性和实效性。

在集中学习环节，全体教师共同重温了国家安全观的核心要义，重点研讨了新时代国家安全的新形势、新任务，结合高职教育特点，深入分析了国家安全教育与公共英语教学融合的必要性和可行性。大家一致认为，高职学生作为未来技能型人才，其国家安全意识直接关系到国家产业安全、技术安全等多个领域，公共英语教学中融入国家安全教育，不仅能丰富教学内容、提升教学内涵，更能帮助学生在语言学习中树立家国情怀，增强安全防范意识和责任担当，实现“语言传授”与“价值引领”的同频共振。

在会议交流研讨环节，全体公共英语教师结合自身教学实际，围绕“如何将国家安全教育融入公共英语教学”展开热烈讨论，各抒己见、交流经验。吴琼老师提出，教师在教授英语课文中涉及的国际交流、文化差异等内容时，可以融入文化安全、海外利益安全等知识，引导学生在跨文化交际中坚定文化自信，自觉维护国家文化安全；王玲老师建议，在英语阅读、写作教学中，引入国家安全相关的英文素材、新闻报道，让学生在语言实践中了解国家安全法律法规，提升英语应用能力的同时，强化安全意识。

此次主题生活会，不仅提升了全体公共英语教师的国家安全意识和责任意识，更为下一步推动国家安全教育与公共英语教学深度融合指明了方向。下一步，公共英语教研室将以此次会议为契机，制定具体的教学融合实施方案，开展国家安全教育教学研讨、教案设计评比等活动，不断提升教学融合水平，让国家安全理念融入每一堂英语课。（公共英语教研室 供稿）