为深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬伟大抗战精神的重要指示精神，切实将抗战精神有机融入思政课程，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室于9月17日组织召开“抗战精神融入课程”集体备课会。教研室全体教师齐聚一堂，共同探讨抗战精神融入课程教学的创新路径与实践方法。

会上，教研室主任彭婧孜从历史背景、发展脉络、精神实质等多个维度，对抗战精神进行了全面而深入的解读。并指出，可以结合教材中的相关章节，将抗战精神融入课程教学的各个环节，从课程导入、理论讲解到案例分析、课堂讨论，都要注重挖掘抗战精神的时代价值和现实意义。深入分析抗战时期中国共产党在政治、军事、文化等方面的战略决策和伟大实践，引导学生深刻理解抗战精神与党的理论创新之间的内在联系。

教研室教师们围绕“抗战精神如何有效融入课程”这一核心问题展开了热烈的研讨交流。参会老师积极发言，分享了各自的教学思路。如严辰辰老师分享了她在专题二的备课过程中运用九三阅兵素材与抗战历史资料相结合。通过对比，可以让学生更加直观地感受抗战时期的艰苦环境和英雄人物的崇高精神，从而增强教学的感染力和吸引力。肖润花老师提出了“问题导向教学法”在抗战精神融入课程教学中的应用。她认为，可以通过设计一系列具有启发性和针对性的问题，如“抗战精神在当代社会有哪些具体体现？”“作为新时代青年，我们应该如何传承和弘扬抗战精神？”等，引导学生积极思考、主动探究，培养学生的批判性思维和创新能力等等。

本次集体备课会是学习贯彻弘扬伟大抗战精神的重要举措，我们必以集体备课会为契机，进一步增强责任感和使命感，积极探索抗战精神融入课程教学的有效途径和方法，使红色基因在新时代青年心中生根发芽，凝聚起砥砺前行的磅礴力量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。（毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室 供稿）