为深化产教融合，强化“双师型”教师队伍建设，推动教学实践与行业需求精准对接，10月22日下午，学前教育教研室在四教203教室召开教师下企业锻炼成果分享会。教研室全体教师参加会议，会议聚焦教师企业实践经历、成果转化及教学启示等核心内容展开交流。

分享会上，首先由李修齐老师以《双师炼成记：高校教师下企业锻炼的30天》为题，复盘了暑期与刘晓妍、刘思老师在卡蜜拉托育园的实践历程。她坦言，此次实践首要突破的是“身份切换”的挑战——从高校讲台走向托育一线，她将闹钟提前至7:15，以“齐齐老师”的身份全身心投入保育工作：15分钟内完成24名幼儿的测温与情绪观察，沉浸式体验了以30秒为单位的紧凑工作节奏。“隐藏高校教师身份，让我从‘知识权威’真正转变为‘情感权威’，深刻体会到一线保育工作的细腻与责任。”李修齐老师感慨道。

随后，周明娟老师分享了她与汤玮琳、李翠华两位老师于2025年7月8日至8月7日在校企合作宣纸刺绣企业的非遗学习之旅。她以“承古艺之魂、践指尖之趣、启传承之思”为脉络，系统介绍了宣纸绣这一始于明代天启年间、距今七百余年的独特非遗技艺——以宣纸为载体，融合书画艺术与刺绣工艺，通过平针、滚针、乱针等技法营造出丰富的艺术层次。“守护这门技艺的顾玉纯大师，用一生诠释了‘匠心’二字。”周明娟老师动情地讲述了学习过程中的难忘瞬间：初上手时因宣纸脆薄而手足无措，在顾大师“针尖如点水，力道如控笔”的悉心指导下，从悬针不敢落，到最终完成首件作品的蜕变，让她深刻体会到非遗技艺的精妙与传承的不易。

作为舞蹈专业背景的教师，周明娟老师更展现了跨学科融合的创新思考。她表示，此次非遗学习为舞蹈教学注入了全新灵感：未来在古典舞教学中，将引入宣纸绣的山水、花鸟图案，引导学生感悟“轻如蝉翼、细如发丝”的柔美意境；计划围绕宣纸绣的传承故事创编特色舞蹈，让学生以肢体模仿绣针穿梭、彩线流动的姿态，实现舞蹈灵动与非遗厚重的有机融合。“顾大师说‘传承需要新方式’，我希望以舞蹈为钥匙，让非遗之美走进更多学生心里。”她的分享赢得了在场教师的热烈掌声。

教研室主任刘思老师对两位教师的实践成果给予高度评价，强调教师下企业锻炼是提升双师型队伍建设质量的关键路径，要求教研室进一步总结实践经验，推动更多教师深入行业一线，促进教学内容与行业需求深度融合，为培养高素质学前教育人才奠定坚实基础。

此次分享会不仅展现了教师下企业锻炼的丰硕成果，更搭建了经验共享、理念碰撞的交流平台。参会教师纷纷表示，将以两位老师为榜样，积极投身实践探索，不断提升专业素养，推动学前教育教学质量再上新台阶。（学前教育教研室 供稿）