为深入贯彻落实教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》文件精神，精准对标学校《深化教学关键要素改革实施方案（2026-2029 年）》工作部署，全面推进专业、课程、教材、教师、实习实训五大教学关键要素联动改革，5月12日，人工智能教研室在机电楼409组织全体教师开展专题教研学习活动，集中研读改革实施方案及配套任务清单，凝聚改革共识、明晰工作任务、谋划落实举措。

教研活动中，教研室主任陈振宇领学方案全文，围绕方案总体要求、主要工作任务、数智技术保障、重点任务清单四大板块进行系统解读，重点阐释了指导思想、工作原则与 2026-2029 年阶段发展目标。聚焦高技能人才集群培养计划、三大工作机构建设、三项创新工作机制、六大管理制度改革及五大教学关键要素内涵建设等核心任务，结合专业建设 “红黄牌” 制度、专业 “三化” 改造、课程能力图谱绘制、教材 “三主编” 机制、教师双向流动、产教融合实训基地建设等重点举措，逐条拆解任务要求、时间节点与实施路径。

全体教师围绕文件精神展开深入研讨，大家结合自身教学岗位、课程建设、实训教学、校企合作等实际工作，就数智化教学转型、课程体系重构、新形态教材开发、教师数字化能力提升、企业原生教学资源转化等关键议题交流心得、建言献策。大家一致认为，教学关键要素改革是学校推进 “新双高” 建设、高职 AI 创新示范校建设的核心抓手，更是破解人才培养与产业需求脱节、提升育人质量的关键举措。作为一线教师，要立足课堂主阵地，主动对接江西文化旅游、商贸物流、先进制造等重点产业链岗位需求，遵循技能成才规律，积极参与专业升级、课程迭代、教材研发、企业实践和实训教学改革。

此次专题教研学习，进一步统一了教研室教师思想认识，厘清了改革工作思路，明确了个人与团队的改革任务方向。下一步，教研室将以实施方案为行动纲领，坚持需求导向、数智赋能、协同联动、闭环提质原则，把教学关键要素改革融入日常教研、课程教学和专业建设全过程，扎实推进核心课程能力图谱绘制、精品课程培育、校企教材联合开发、教师数字化能力培训、实训资源共建共享等重点工作，以要素改革促内涵提升，以产教融合育高技能人才，为学校高质量发展和省级、国家级标杆项目创建筑牢教研根基。(人工智能教研室 供稿)