2026 年 3 月15日，广告艺术设计教研室以 “AI 技术与课堂教学深度融合” 为核心主题，成功举办专题教研活动。活动特邀 2025 年江西省职业院校教学能力比赛一等奖获得者陈凡、殷雪婷两位老师分享获奖心得，同步启动 2026 年 “AI 赋能・数智新课堂” 专项活动，为专业教学数字化转型注入强劲动力。

活动伊始，陈凡、殷雪婷两位老师以 “备赛・实战・反思” 为主线，全景式分享了省赛夺魁的宝贵经验。她们结合广告艺术设计专业特色，详细拆解了备赛过程中 “课程重构、技术融合、团队协作” 三大核心环节，特别强调了数智化背景下教学创新的实践路径。“省赛的核心竞争力在于将 AI 技术转化为教学实效，而非单纯的工具展示。” 陈凡老师以获奖作品为例，介绍了团队如何运用 AI 设计软件优化课堂实训流程，通过智能生成设计草图、实时风格迭代等功能，解决传统教学中 “创意发散不足、实训效率偏低” 的痛点。殷雪婷老师则聚焦 “以赛促改” 的深层价值，提出 “AI 不应替代教师创意引导，而应成为师生创意碰撞的催化剂”，引发了在场教师对技术与教学本质关系的深度思考。

在经验分享的基础上，活动正式启动 2026 年我校 “AI 赋能・数智新课堂” 专项活动。教研室主任刘玮老师强调，本次活动是落实职业教育数字化转型要求的关键举措，旨在通过 “以赛促教、以研促改”，推动 AI 技术在广告创意、视觉设计、品牌策划等核心课程中的常态化应用，构建 “智能工具 + 创意实训 + 实战场景” 的教学新模式。活动明确将围绕 “AI 创意辅助、智能实训评价、跨媒介内容生成” 三大方向，开展教学设计评比、优质课例展示、教学成果交流等系列活动，鼓励教师结合专业特色探索 AI 应用新场景。

研讨交流环节，各位教师结合教学实践各抒己见，提出了兼具针对性与可操作性的建议。有的教师建议在《广告创意策划》课程中引入 AI 热点分析工具，帮助学生精准把握市场趋势；有的教师提出利用 AI 数字人技术打造虚拟实训导师，实现个性化教学指导；还有教师强调要建立 “AI 教学资源库”，整合优秀设计案例、智能工具教程等素材，为教学创新提供支撑。现场讨论聚焦 “技术赋能而非技术依赖” 的核心原则，形成了 “创意引领、技术支撑、实践导向” 的共识，为后续教学改革明确了方向。

此次教研活动的成功举办，不仅实现了获奖经验的辐射共享，更搭建了 AI 教学创新的交流平台。未来，广告艺术设计教研室将以 “数智新课堂” 活动为抓手，持续深化 AI 与专业教学的深度融合，推动教学模式从 “知识传授” 向 “能力培养” 转型，为培养适应数字创意产业需求的复合型人才筑牢根基。（广告艺术设计教研室 供稿）