为深入贯彻落实教育部关于教师队伍建设与思政课改革的部署要求，推动新时代思政教育高质量发展，9月17日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室召开专题教研活动。教研室主任邹海林主持会议，全体教师围绕教学纪律、课程创新、实践教学改革及地方发展融入等议题展开深入研讨，为新学期思政课建设凝聚共识、明确方向。

会议伊始，邹海林主任带领全体教师深入学习《教育部办公厅关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》及《江西旅游商贸职业学院教师企业实践管理办法（修订）》等文件，强调要以数字化赋能教师发展为契机，提升教师专业素养与教学能力。同时，要求全体教师严守教学规范，强化师德师风建设，切实将纪律要求转化为育人实效。

随后，为推进“大思政课”建设，教研室聚焦实践教学改革，提出“校内资源活用、学生主体凸显”的改革路径：依托校内“红园”“梦圆”等教育阵地，组织学生开展主题实践活动，通过讲述红色故事、传承红色基因，增强课程感染力；鼓励学生自主策划、参与实践活动，以“红园故事会”“梦圆行动”等形式，推动思政教育从“被动听”到“主动讲”的转变。

针对《中华民族共同体概论》课程建设，教研室还提出“分阶段融入、分年级推进”的创新思路：2025级新生课程：全面融入后八讲，构建系统化理论体系；2024级试点探索：在老生班中先行先试，总结经验后逐步推广，确保课程融入的精准性与实效性。

会议还特别强调，要将新时代江西发展成就融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学，通过案例分析、实地调研等方式，展现江西在经济发展、文化传承、生态保护等领域的创新实践，引导学生“知赣、爱赣、兴赣”，厚植家国情怀。

此次教研活动是教研室落实立德树人根本任务的重要举措，体现了“团结奋斗”的育人精神。教研室主任在总结中指出：“全体教师要以高度的责任感投身思政课改革，凝聚智慧、形成合力，为培养担当民族复兴重任的时代新人贡献力量。”（习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室 供稿）