为深化课程思政建设，落实校级思政示范课建设要求，推动电工基础课程与思政教育深度融合，11月5日下午，电气工程教研室在实验楼103组织开展电工基础课程校级思政示范课建设推进会。会议由教研室主任张春香老师主持，教研室全体教师参会，围绕课程思政元素挖掘、教学方案优化、教学案例设计等核心议题展开深入研讨，为高质量推进校级思政示范课建设奠定基础。

“课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措，电工基础作为电气专业核心基础课程，需充分挖掘课程蕴含的思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。”会议伊始，张春香主任强调，电工基础课程入选校级思政示范课建设项目，既是学校对教研室课程建设工作的认可，更是对课程育人质量提升的期待。她指出，全体教师需以此次推进会为契机，聚焦“如何将思政元素自然融入教学各环节”“如何通过课程思政培养学生职业素养与家国情怀”两大核心问题，结合课程特点与学生实际，共同完善课程思政建设方案，确保示范课建设达到预期效果。

在课程思政元素挖掘与梳理环节，电工基础课程负责人首先汇报了前期思政元素梳理成果，包括“电工发展史中的爱国精神”“电气安全规范中的责任意识”“电路分析中的逻辑思维与严谨态度”等方向。参会教师结合教学实际，对思政元素的深度与适配性展开讨论。何芝兰老师提出，可在“电路定律应用”章节融入我国电力工程领域的重大成就，如特高压输电技术发展历程，引导学生增强民族自豪感；张影老师建议，在“安全用电”教学模块中，结合电气行业典型安全事故案例，强调“安全第一、规范操作”的职业准则，培养学生的责任意识与工匠精神。张春香主任补充道，思政元素挖掘需避免“两张皮”，要与课程知识点紧密结合，例如在“变压器原理”教学中，可引入我国变压器制造技术从“跟跑”到“领跑”的发展故事，激发学生的创新精神与奋斗意识。

会议最后，张春香主任对后续课程思政示范课建设工作进行了相应的部署，同时鼓励教师申报课程思政相关教研课题，总结建设经验与成果。她强调，全体教师需以高度的责任感投入示范课建设，确保课程思政建设落地见效，为电气专业其他课程提供可借鉴的思政建设模式。

此次电工基础校级思政示范课建设推进会的召开，不仅明确了课程思政建设的方向与路径，更凝聚了全体教师的育人共识。后续，电气教研室将以此次会议为起点，扎实推进课程思政示范课建设，不断提升课程育人质量，助力学生在掌握专业知识与技能的同时，树立正确的价值观与职业观，成长为兼具专业素养与家国情怀的电气行业人才。（电气工程教研室 供稿）