为精准把握2025年下半年形势与政策课程教学导向，扎实推进教师培养，传承优质教学经验，提升课程整体育人质量，11月5日，形势与政策（德育）教研室组织开展高校“形势与政策”课教学要点（2025年下辑）专题学习会暨2025年秋季“老带新、传帮带”教师公开课活动。活动由教研室主任主持，全程节奏紧凑、内容充实，取得了预期成效。
活动伊始，教研室主任带领全体教师集中学习高校“形势与政策”课教学要点（2025年下辑）。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，是“十四五”规划全面收官、“十五五”规划谋篇布局之年，更是深入贯彻落实党的二十届四中全会精神的开局之年，特殊时间节点为形势与政策课教学赋予了重要使命。
学习过程中，老师们围绕教学要点核心内容展开深入研讨，重点领会“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会精神”的教学要求，明确需立足新时代中国特色社会主义生动实践，将《习近平谈治国理政》第五卷学习融入课堂教学。大家一致认为，要紧扣教学要点，在课程中着力引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀、练就过硬本领，强化“强国有我”的责任担当，助力学生为中国式现代化建设贡献青春力量。同时，结合本学期教学安排，老师们进一步明确了第二、三、七、八讲等核心专题与教学要点的契合点，为后续课程优化调整筑牢了理论基础。
专题学习结束后，“老带新、传帮带”教师公开课正式开展。本次公开课聚焦本学期核心教学内容，由许美凤老师围绕第三讲的内容进行教学展示。授课过程中，她紧扣教学要点要求，结合高职学生具象化认知、实践型学习的特点，精心设计教学环节，将理论知识与案例分析、课堂互动有机结合。从课程导入到知识点讲解，再到学生互动讨论与总结升华，环节衔接流畅，教学逻辑清晰，充分展现了认真的备课态度和扎实的教学基本功。
课后，评课研讨环节氛围热烈。资深教师们围绕公开课内容，从教学内容精准度、案例选用适配性、课堂节奏把控、互动设计有效性等方面进行细致点评，既肯定了课程中的亮点特色，也针对性地提出了优化建议，如“可增加本土案例增强学生代入感”“部分知识点可结合影像资料加深理解”等。许老师认真记录、积极请教，在交流中明晰了自身教学短板与提升方向。这种“课堂展示 + 集中评课”的模式，让“传帮带”落到实处，有效助力教师快速成长。
此次专题学习与教师公开课活动，既让全体教师精准把握了新学期课程教学的核心要求，统一了教学思想与方向，又为教师搭建了学习交流、展示提升的平台，进一步完善了教研室“老带新”培养机制。参会教师纷纷表示，将把本次学习所得融入后续教学实践，资深教师将继续发挥引领作用，其他教师将查漏补缺、精进业务，共同打造优质课程。（形势与政策（德育）教研室 供稿）