为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，切实将会议精神转化为思政课育人实效，11月5日，思想道德与法治教研室组织全体教师召开专题研讨会，聚焦全会精神与课程教学的深度融合路径，共同研讨并确定了系统完善的教学融入方案，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。

党的二十届四中全会作为“十四五”收官与“十五五”谋划关键节点的重要会议，为中国式现代化建设作出了顶层设计与战略部署，其重要精神为思政课教学提供了丰富的理论滋养和鲜活素材。研讨会上，熊靓老师首先作课程融入总体思路介绍，她从“全会精神核心要点”“教学内容重点与融入方向”“教学方法建议”三个方面展开，将全会精神要点与课程的七个专题的相关知识点的融合要求和方向进行了说明，构建“理论阐释—案例支撑—实践引导”的三维融入框架，确保融入内容既符合课程逻辑，又贴近学生认知实际。

随后，许毛毛老师以“民生保障与社会主义核心价值观的人民性契合”为主题进行说课展示。她结合全会中“加强普惠性、基础性、兜底性民生建设”的部署要求，提出将民生保障实践与社会主义核心价值观的人民性特质深度结合的教学思路。在案例选择上，她以中国高铁“八纵八横”网络的全面铺开为例，阐释了现代化建设如何满足人民对高效出行的美好向往；同时以偏远地区绿皮火车的保留为例，生动解读了民生保障既要追求高质量发展，也要兼顾特殊群体需求的温度内涵。通过“快与慢”的鲜明对比，让抽象的理论概念转化为可感知的民生实践，帮助学生直观理解社会主义核心价值观“以人民为中心”的本质属性，让学生在理论与现实的呼应中增强对党的政策认同和价值认同。

缪晓静老师对许毛毛老师的说课进行了点评与补充。她高度肯定了该教学设计的针对性和创新性，认为其精准把握了全会精神与课程内容的契合点，通过民生保障这一具象载体诠释抽象的价值理念，有效降低了学生的理解门槛。同时，缪晓静老师建议在教学中进一步丰富案例类型，增加地方民生实践特色案例，增强教学的贴近性；在互动设计上可引入“民生政策建言”实践环节，引导学生将理论认知转化为参与社会建设的自觉行动。

与会教师围绕融入方案展开热烈讨论，纷纷结合自身教学经验提出优化建议。大家一致认为，本次研讨会明确了全会精神融入课程的核心方向和具体路径，为后续教学实施提供了清晰指引。经过深入研讨，教研室最终确定了分章节融入要点、分阶段教学实施、分层次效果提升的具体方案。

此次研讨会的召开，为“思想道德与法治”课程注入了鲜活的时代内涵。下一步，教研室将按照确定的融入方案，组织教师开展集体备课，持续打磨教学内容、创新教学方法，让党的二十届四中全会精神在思政课堂落地生根，引导学生在学习中感悟思想伟力、坚定理想信念、强化责任担当，成长为堪当民族复兴大任的时代新人。（思想道德与法治教研室 供稿）