根据教务处《关于组织教师开展集体备课与磨课活动的通知》文件精神，为进一步优化心理健康课程教学质量，持续提升课程的针对性、实效性与育人功能，12月28日下午心理健康教育教研室在团辅室举行备课与磨课活动，全体专兼职教师共同参加。

本次集中性磨课围绕《危机应对 成长在线》课程内容，紧扣五项指标项深入打磨，聚焦课程思政元素的自然融入、教学设计的逻辑连贯性、教学实施的实操适配性、信息化教学工具的高效应用及教师职业素养的精准展现，3位教师通过情境模拟、案例分析、互动讨论等形式，呈现了多元化的教学设计。其他听课教师提供了优化建议：一是采用问题导向式教学设计，通过设置开放性议题激发学生深度思考；二是强调要深化理论修养与学术积淀，构建“认知内化-情感认同-行为外化”的转化路径；三是要立足新时代人才培养需求，将课程目标与核心素养培育紧密结合，有效提高大学生心理韧性素养与危机预防应对能力。

此次磨课营造了浓厚的教研氛围。教师们通过评委点评、同伴研讨、自我反思的方式，及时改进自己的不足，不断打磨自己的教学设计与教学技能，力求在今后的教学过程中能有所突破。（心理健康教育教研室 供稿）