为进一步推动中华优秀传统文化在校园的深度传播，帮助学生建立对传统文化的认知与认同，2025年10月9日，新闻传媒教研室全体教师在第三教学楼309教室组织开展了中国传统文化课程听课及评课活动。本次活动由专职教师梅玉逸主讲，教研室全体教师参与听课及评课研讨，为后续传统文化课程的高效开展奠定了坚实基础。

首先，梅玉逸老师以 “何为传统文化？它为何值得我们传承？” 两个核心问题为切入点，迅速抓住学生注意力。课堂伊始，一段精心剪辑的短视频映入眼帘，从敦煌壁画的绚丽多彩到故宫建筑的恢弘规制，从传统节日的热闹氛围到书法篆刻的笔墨韵味，直观的视觉呈现让学生们瞬间沉浸在传统文化的浓厚氛围中，纷纷感叹 “原来传统文化就在我们身边”。

在讲解环节，梅玉逸老师采用“故事+案例”的教学方法，将抽象的“文化”概念具象化。她结合《论语》中的经典语句，讲述孔子周游列国传播思想的故事，让学生理解儒家文化 “仁” 的核心内涵；课堂互动环节更是精彩纷呈，学生们围绕 “自己身边的传统文化符号” 展开热烈讨论，现场气氛活跃。整堂课逻辑清晰、生动有趣，不仅让学生初步掌握了中国传统文化的核心范畴与精神内核，更激发了他们探索传统文化的兴趣。

随后，参与听课的教师们围绕本次公开课展开了热烈讨论与专业点评。金懿老师指出，本次公开课充分体现了“以学生为中心”的教学理念，教师通过多元化的教学手段，有效激发了学生的学习兴趣，让课堂从“被动听”转变为“主动学”，值得在后续课程中推广。

杨江科杰老师则从跨学科融合的角度提出建议，她认为可以在传统文化课程中融入更多历史背景知识，帮助学生更好地理解文化产生与发展的脉络，实现多学科的协同育人。

此外，教师们还针对课堂时间分配、教学评价方式等问题提出了具体的改进建议，为梅玉逸老师以及其他教师优化课程教学策略提供了宝贵的参考。

最后，熊必成老师对本次听课及评课活动进行总结。他强调，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，开设中国传统文化课程是我校落实素质教育、培养学生文化自信的重要举措。本次公开课暨评课活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，更推动了我校传统文化课程教学质量的提升。未来，学校将继续加强传统文化课程建设，组织更多优质的教学研讨活动，鼓励教师创新教学方法，让传统文化在校园中落地生根，助力学生成长为具有文化自信和民族自豪感的新时代青年。相信在全体教师的共同努力下，我校的中国传统文化课程将更加精彩，为学生的全面发展注入更多文化力量。（新闻传媒教研室 供稿）