为进一步规范教学流程、提升教学质量，推动数智化技术与会计专业教学深度融合，切实发挥集体教研的引领作用。3月11日，会计信息系统管理教研室全体教师在五教504会议室开展集体备课活动，围绕《会计信息系统应用》《Excel在财务中的应用》《税费计算与申报》《企业沙盘模拟经营》四门核心课程，聚焦课程进度、软件应用、数智课堂建设及教学AI运用等关键环节，展开深入研讨、凝聚教学共识。

本次集体备课以“夯实教学基础、创新教学模式、强化实践导向”为核心，教研室教师结合自身教学经验，各抒己见、分工协作，确保备课内容贴合岗位需求、贴合学生实际、贴合数智化时代人才培养要求。针对《会计信息系统应用》作为大数据与会计专业核心课程的定位，明确本学期新软件的应用，课程理论实践时长的合理分配，确保系统管理、账务处理、报表编制等核心模块教学进度与后续实训课程无缝衔接；《Excel在财务中的应用》聚焦财务数据处理实操需求，优化课时分配，重点强化高级函数、数据透视表等实用功能的教学进度，兼顾理论讲解与案例实操；《税费计算与申报》结合最新税收政策，调整各税种计算、申报流程的教学节奏，融入RPA财务机器人操作相关内容的教学安排；《企业沙盘模拟经营》则根据32学时（理论7+实践25）的课程要求，合理划分企业设立、市场营销、财务管理等模块的教学进度，保障理论教学与沙盘实操有序推进，实现“岗课赛证”融通。经过充分研讨，最终确定了四门课程的标准化进度安排表，明确了各章节教学重难点、课时分配及考核节点，确保教学工作有序、高效开展。

随后，在数智课堂创建与教学AI运用方面，立足会计专业数智化转型趋势，积极探索创新教学模式。针对四门课程的特点，研讨确定了数智课堂的建设方向：通过线上教学平台搭建、真实业务案例导入、虚拟仿真场景模拟等方式，打造“线上+线下”融合的数智教学场景，实现理论教学与实践操作的深度融合。在教学AI运用上，教师们围绕AI数据分析、智能题库、学情分析等功能展开研讨，明确将AI工具融入日常教学，推动“以教为中心”向“以学为中心”转变。

此次集体备课活动，统一了四门核心课程的教学标准与思路，解决了教学中的重点难点问题，更凝聚了教研室的教研合力，推动教师们在教学理念、教学方法上的交流与提升，为后续数智化教学的有序开展奠定了坚实基础。（会计信息系统管理教研室 供稿）