为深化理论与实践的有机融合，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、落地生根，2026年4月10日下午，马克思主义学院邹海林老师带领2024级工业机器人技术1班全体学生，走进校史馆与“梦园”文化景观，开展了一堂别开生面的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》现场实践教学课。活动特别邀请2024级导游专业万佳琪同学担任校史馆讲解员，创新实现“师生同堂、双向赋能”的教学新模式。

本次活动是课程教学改革的创新实践，课堂从传统教室移步至承载学校历史与文化精神的实景场地，以“梦园筑梦·强国有我——在旅商梦园感悟中国梦与青年使命”为主题，通过沉浸式实景教学、学生志愿讲解、师生互动研讨相结合的方式，推动理论知识内化于心、外化于行。

教学过程中，万佳琪同学凭借扎实的专业素养和生动的讲解能力，带领同学们有序参观校史馆各个展区，细致讲解学校发展历程中的关键节点、重要成就与精神传承，用青年视角解读校园文化背后的家国情怀，为现场教学注入鲜活活力。随后，邹海林老师以校史馆丰富展陈与“梦园”雕塑为延伸教材，引领学生边走、边看、边思、边悟，紧扣中国梦的核心内涵、历史逻辑与实践路径，将学校发展历程与国家前进步伐紧密结合，开展深入浅出、情理交融的现场讲授。

教学重点聚焦四大维度：深刻阐释中国梦的核心要义和中华民族伟大复兴的历史必然；精准厘清个人理想与国家梦想的辩证关系，明确新时代青年的使命担当；厚植情怀，强化爱校荣校、爱国报国的情感认同，树立“小我”融入“大我”的价值追求；增强自信，在实地感悟中提升文化自信与校园文化认同感。“师生同堂”的模式让讲解更具亲和力、教学更具针对性，实现了“学生讲、老师引、大家悟”的良性互动。

此次现场教学是对“专题三 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”理论内容的情景化延伸与体验化深化。它打破了传统课堂的物理边界，将抽象理论转化为可触可感的实景体验，更通过学生参与讲解的方式，让青年学子在“讲中学、学中悟”，有效实现思政教育“内化于心、外化于行”的育人目标。

同学们在沉浸式参观、聆听与互动中深受触动、收获满满。大家一致表示，万佳琪同学的讲解生动鲜活，邹老师的现场解读深刻透彻，这种“师生同堂”的学习形式新颖深刻、感染力强。不仅让“中国式现代化”“中国梦”等理论概念变得具体生动，更激发了工业机器人专业学子将技能学习与强国建设紧密结合，以青春才智服务国家发展的坚定决心。参与讲解的万佳琪同学也表示，此次实践不仅锻炼了专业能力，更在与师生的互动中深化了对理论知识的理解，增强了自身的使命担当。

此次“行走的思政课”，是马克思主义学院深化思政课教学改革、创新育人模式的生动实践。活动充分挖掘校园文化资源的育人价值，创新融入学生志愿讲解元素，打造“师生同堂”的特色教学场景，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合。通过“行走的课堂”，显著增强了思政课的吸引力、感染力与实效性，实现了理论教导、情感浸润与价值引领的有机统一，为新时代思政课提质增效探索了有效路径。（习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室 供稿）