12月17日，会计信息系统应用课程组在五教501教室召开课程研讨，以“课程建设提质增效”为核心主题，重点研讨下学期教学工具协同应用方案，并明确以课程思政示范课、AI创新示范课程“双示范”为牵引的教学实施路径，为培养复合型会计人才筑牢课程根基。

会议伊始，课程组负责人结合当前行业“数智化转型+职业素养升级”的双重需求，点明本次研讨的核心价值。本次会议旨在通过“工具协同+示范驱动”的教学重构，让课程更贴合行业需求、更具育人温度与创新活力。

在教学工具协同应用研讨环节，课程组成员结合不同规模企业的会计实务场景，明确了U872与T+的差异化教学定位与协同逻辑。大家一致认为，U872可聚焦大型企业全流程会计核算场景，重点培养学生对复杂账务处理、多模块协同的实操能力；T+则侧重中小企业轻量化、云端化会计管理需求，强化学生对灵活账务处理、实时数据查询分析的应用能力。为确保教学实效，课程组应梳理两类软件的核心教学模块与衔接知识点；开展教师集中实训，搭建线上答疑平台，精准解决学生学习过程中的技术难题。

教学实施环节的“双示范”建设成为本次研讨的创新亮点。课程组明确，下学期教学将深度融入课程思政与AI创新元素，打造特色示范课堂。在课程思政示范建设方面，将以会计职业道德为核心，挖掘“诚信执业”“坚持准则”“精益求精”等思政元素，开发包含虚假发票审核、财务数据保密等在内的警示案例库，通过“软件实操+案例研讨”的形式，实现价值塑造与知识传授的同频共振。在AI创新示范课程建设上，将引入智能教学辅助工具，构建“AI预习引导-课堂智能互动-课后精准测评”的教学闭环：课前通过AI工具推送个性化预习任务与软件操作微课；课中利用AI学情分析实时掌握学生实操进度，针对性开展分组指导；课后借助AI系统生成实操能力画像，为学生提供定制化提升建议。

此次研讨会的召开，明确了下学期教学的具体路径，构建了“技术赋能+价值引领”的课程建设新框架。课程组成员将以“双示范”建设为抓手，扎实推进教学资源开发、教学方法创新等工作，让会计信息系统应用课程成为培养高素质数智会计人才的优质载体，助力学生在掌握专业技能的同时，筑牢职业信仰、提升创新能力。（会计信息系统管理教研室 供稿）