为进一步深化大学生创新创业教育教学改革，推动课赛融合、专创融合、思创融合落地见效，提升创新创业人才培养质量，2026年10月10日下午，创新创业学院双创与就业教研室组织召开创新创业课程教学改革专题研讨会，教研室全体教师参会。

会上，教研室结合孟雅雯和张蕾两位课程负责人提供的课程框架体系内容，对《大学生创新创业指导》与《大学生创新创业实践教育》两门课程开展专题研讨。《大学生创新创业指导》课程框架体系，涵盖走进双创时代、激活创新引擎、塑造创客基因、洞察商业环境等九大理论模块，重在完成创新创业理论启蒙、概念认知与商业逻辑基础构建。《大学生创新创业实践教育》课程框架体系以项目式训练为载体，设置团队组建、创新技法训练、市场调研、创业计划书撰写、路演实训等实操项目，侧重项目全流程实战演练。

两门课程定位清晰、各有边界，同时内在逻辑紧密贯通：指导课程筑牢理论认知根基，实践课程承接理论成果开展实操转化，形成 “理论认知 — 实践落地” 递进式双创教学链条。

在课赛融合方面，与会教师提出要以创新创业大赛为牵引，竞赛标准贯通两门课程。创业理论课程重在完成创意甄别、机会识别铺垫，创业实践课程重在承接项目打磨、计划书优化、路演答辩备赛，实现课堂教学与竞赛备赛有效对接，以赛促学、以赛促练。

围绕专创融合，研讨明确两门课程均需要立足专业背景，引导学生结合专业场景挖掘创新痛点，将专业知识转化为项目核心优势，破解双创教育与专业教学 “两张皮” 问题。

针对思创融合，与会教师提出要将科技自立自强、集体主义、实事求是、诚信守法创业等价值理念融入理论讲授与项目实操，实现知识传授、能力培养和价值引领协同育人。

此次研讨会明晰课程改革方向。下一步，教研室将理顺两门课程衔接关系，落实 “三融” 育人理念，全面提升学生创新创业综合素养。（双创与就业教研室 供稿）