为深入贯彻职业教育改革发展要求，落实学校2025-2026学年教学能力比赛工作部署，切实提升教师教学能力与团队协作水平，近日，大数据与会计教研室组织全体教师开展专题教研活动，围绕比赛方案解读、选题构思、团队组建等核心内容展开深入研讨。

活动伊始，教研室主任杨巧详细解读了学校教学能力比赛工作方案，重点明确了公共基础课程组、专业课程组的分组要求、参赛内容学时标准及团队构成规范。针对方案中“双师型”教师占比不低于50%、35周岁以下教师不少于1人等团队结构要求，结合教研室师资情况进行了逐一梳理，确保每位教师清晰知晓参赛资格与组队方向。同时，对赛程安排中的选题申报、院级初赛、校级决赛等关键时间节点进行了重点强调，提醒教师合理规划备赛进度。

在交流研讨环节，教师们围绕比赛核心要求积极发言。针对跨学院组队、企业兼职教师参与等政策亮点，大家纷纷提出组队设想；结合会计专业课程实践性强的特点，重点探讨了专业课程二组中实操演示内容的设计思路，计划将企业真实账务处理、财务软件操作等实操环节融入教学展示。对于近三年省赛获奖作品需重大修改的要求，曾参与省赛的教师分享了经验心得，建议在课程思政融入、数字化教学手段应用等方面实现创新突破。

活动现场还成立了教研室备赛指导小组，明确了各参赛团队的牵头人，制定了“一对一”帮扶计划。针对新进教师，安排经验丰富的骨干教师指导选题与教案撰写；围绕数智素养提升要求，计划开展会计信息化教学工具专项培训，助力教师满足比赛对数字教学能力的要求。此外，教研室还明确了参赛材料审核机制，确保提交内容的思想性与科学性。

此次教研活动的开展，让全体教师进一步明晰了教学能力比赛的核心要义与备赛方向。大家纷纷表示，将以此次比赛为契机，深化“三教改革”，在教学设计中融入新技术、新标准，切实提升教学实效。下一步，大数据与会计教研室将持续推进备赛工作，凝心聚力打造优质参赛作品，力争在学校比赛中取得优异成绩，为培养高素质会计专业技术技能人才筑牢根基。（大数据与会计教研室 供稿）