为扎实推进学前教育专业实践教学工作，落实专业人才培养方案要求，切实保障2024级学前教育专业见习工作规范有序开展，帮助学生明晰见习任务、夯实专业实践基础、明确职业发展方向，2026年5月13日，学前教育教研室牵头组织召开2024级学前教育专业见习动员大会。学院王明生院长、学前教育教研室主任刘思、早托教研室主任丁瑶琪出席本次大会，全体2024级学前教育专业学生、班级辅导员及教研室全体见习指导教师参会。本次大会由学前教育教研室统筹策划、精心筹备，是学院学前教育专业实践教学环节的重要前置工作。

大会伊始，王院长发表了热情洋溢的讲话。他着重阐述了学前教育专业学生参与幼儿园见习的重要意义，强调本次为期近三周的见习（5月18日—6月5日）是学生将课堂专业理论知识与一线教育实践深度融合的重要契机，是学生夯实专业基础、积累行业经验、从校园学子向职业从业者过渡的关键环节。通过沉浸式幼儿园见习实践，学生能够直观了解学前教育行业的运营模式、教学流程与岗位要求，近距离观察幼儿成长规律与教育教学全过程，精准把握行业发展现状与职业发展方向，为未来就业择业、职业成长筑牢坚实根基。王院长对本次见习工作提出明确、细致的要求，他希望全体见习学生严格遵守见习单位的各项规章制度与工作纪律，端正见习态度，主动融入岗位工作，积极参与幼儿园教学辅助、幼儿看护、活动组织等各项工作。在见习过程中坚持多看、多听、多问、多思考，勤记录、善总结，认真撰写见习日志、梳理见习收获、完成见习报告，切实补足实践短板，全面提升专业实践能力与综合职业素养。同时，王院长重点强调了见习安全问题，叮嘱同学们时刻绷紧安全之弦，做好个人人身、出行及工作安全防护，严于律己、文明履职，充分展现国际商务学院学子积极向上、踏实认真的良好精神风貌。

随后，学前教育教研室主任刘思结合教研室专业人才培养目标与实践教学标准，从见习实操细节、岗位工作规范、幼儿沟通技巧、理论实践融合等核心维度开展系统性、专业性指导培训。作为本次见习工作的核心统筹部门，学前教育教研室结合学前教育专业办学特色、行业岗位标准及历年见习工作经验，细化明确了学生见习期间的各项实操要求。在幼儿相处与沟通方面，她指出，学前教育工作的核心是爱心、耐心与责任心，同学们在见习期间要真诚对待每一位幼儿，充分尊重幼儿的年龄特点、个性差异与成长节奏，以温柔亲切、友善包容的态度贴近幼儿、融入幼儿，建立和谐融洽的师生关系。同时强调与幼儿沟通要坚持平等原则，主动蹲下身子、放平视角，耐心倾听幼儿的想法、诉求与表达，用心观察、用心陪伴，做好幼儿成长的守护者与引导者。在理论结合实践层面，刘思主任依托教研室专业教学体系着重强调，同学们要跳出课本局限，灵活运用在校所学的学前教育理论、幼儿心理发展、教学方法等专业知识，对接幼儿园真实教学场景。通过常态化观察幼儿日常行为、课堂表现、活动状态，结合专业理论进行深度分析、归纳总结，深化对专业知识的理解与运用。同时要树立问题意识，带着思考参与实践，在实践中发现不足、总结问题，主动虚心向幼儿园一线指导教师请教学习，及时优化自身教育思路与工作方法，真正做到学以致用、知行合一，在实践中锤炼专业本领，契合学前教育专业的人才培养标准。

此次由学前教育教研室精心筹备、统筹推进的见习动员大会圆满落幕，有效扫清了2024级学前教育专业学生的见习认知盲区，标准化、系统化地明确了见习任务、岗位要求、实操规范与安全细则，为本次专业见习工作高质量落地实施筑牢坚实基础，充分彰显了学院学前教育教研室以实践赋能专业成长、以实训夯实育人质量的教学理念。同学们纷纷表示，将牢记学院领导与教研室老师的嘱托，以饱满的热情、严谨的态度、务实的作风投入到见习工作中，认真履职、积极实践、勤学善思，全力圆满完成各项见习任务，不断提升自身专业能力与职业素养。相信在学院的悉心统筹、学前教育教研室的精细化指导与全程跟进下，2024级学前教育专业的同学们必将在此次见习中积累一线教学经验、锤炼专业核心本领、收获全方位成长，以优异的见习成果展现学子风采，助力学院学前教育专业实践教学质量稳步提升！（学前教育教研室 供稿）