为深化数智新课程教学改革，强化财经专业实践教学成效，优化数字化财经人才培养体系，进一步提升教研室整体教学与教研能力，5月26日，我教研室组织开展《财务机器人应用与开发》公开课教研活动。本次课程由封瑾老师主讲，教研室教师参与本次教研学习。

本次公开课以网银自动付款机器人开发为核心主题，立足企业出纳真实岗位场景，紧扣财务数字化转型发展趋势，聚焦传统财务工作效率低、易出错等行业痛点，精准对接岗位实操能力需求。课程创新采用线上线下融合教学模式，依托学习通任务引擎搭建课前、课中、课后全流程闭环教学设计，打破传统课堂教学局限，构建实战化、场景化的教学体系，让教学内容紧密贴合企业真实财务应用场景。

课前，封瑾老师依托学习通平台提前发布预习任务、课程资料及实操素材，引导学生自主梳理网银付款业务流程，初步认知RPA财务机器人应用原理，梳理传统人工操作的短板与不足，为课堂实操教学筑牢基础。课堂教学中，课程以岗位实景模拟为核心，摒弃枯燥的理论灌输，聚焦实操应用展开教学。封瑾老师围绕UiPath财务机器人核心应用，结合企业真实业务场景，清晰讲解财务机器人开发的核心思路与基础操作逻辑，完整演示网银自动付款机器人的流程设计、搭建与调试运行全过程，教学层次清晰、重点突出。

教学过程中，课堂坚持以学生为主体、以岗位需求为导向，设置AI实践训练、课堂讨论、实操演练等多元化教学环节，引导学生主动开展业务流程拆解、企业痛点分析、RPA方案可行性研判等实践任务，自主完成机器人设计与调试优化。封瑾老师全程跟进学生实操过程，针对学生遇到的问题精准答疑、细致指导，鼓励学生主动动手、独立思考、互助协作，充分调动学生的课堂参与积极性，课堂互动氛围浓厚，有效实现学以致用、以练促学的教学目标。

整节公开课教学设计科学合理、环节衔接流畅，紧扣智能财务岗位用人需求，将岗位场景、企业痛点、技术实操有机结合。通过系统化的实战教学，帮助学生熟练掌握财务机器人基础开发技能，学会运用数字化技术解决财务岗位实际问题，有效提升学生的专业实操能力与岗位适配度，充分展现了我校财经专业数智化实践教学的特色与优势。

此次公开课教研活动，为教研室教师搭建了互学互鉴、共同提升的优质交流平台，为数智新课程教学改革积累了宝贵的实践经验。下一步，教研室将持续深耕智能财务教学领域，常态化开展公开课、教学研讨等教研活动，持续优化实践教学模式，深化课程教学创新，不断提升专业教学质量，助力培养高素质、应用型数字化财经人才。（大数据与会计教研室 供稿）