为深入落实学校首届 “数智新课堂” 创建活动要求，充分发挥教师队伍 “主力军” 与课堂教学 “主渠道” 作用，全面提升教研室教师数字化教学能力与专业内涵建设水平，计算机应用教研室于3月18日组织开展了 “数智新课堂” 专题教研研讨活动，全体专任教师齐聚一堂，共探人工智能与教育教学深度融合的实践路径。

本次教研活动以创新课堂教学新范式为核心目标，紧扣 “数智赋能、提质增效” 主题展开。活动伊始，教研室主任首先传达了学校 “数智新课堂” 创建活动的整体部署与核心要求，强调要以 AI 技术为抓手，打破传统课堂边界，推动计算机应用专业课程向数字化、智能化转型。

在交流研讨环节，老师们结合自身教学实践，围绕 “AI + 课堂” 的落地应用展开了深度分享与热烈讨论。有的老师分享了利用智能教学平台开展课前预习、课中互动、课后测评的全流程数智化教学案例，展示了 AI 学情分析功能如何精准定位学生薄弱知识点，实现个性化辅导；有的老师探讨了虚拟仿真、AI 编程助手等技术在计算机应用专业核心课程中的应用，分享了如何通过智能工具提升学生实操能力与创新思维；还有老师围绕 “如何打造可复制、可推广的优质 AI + 课堂范例” 展开思考，提出了构建数智化课程资源库、完善教学评价体系等具体建议。

大家一致认为，数智化课堂不仅是技术的应用，更是教学理念的革新，需要在实践中不断探索适配专业特点的教学模式，让 AI 技术真正服务于学生成长与教学质量提升。

此次专题教研活动，不仅为教研室教师搭建了交流学习、碰撞思想的平台，更凝聚了数智化教学改革的共识，明确了后续工作方向：下一步，计算机应用教研室将以学校 “数智新课堂” 创建活动为契机，持续开展系列教研与培训活动，鼓励教师积极申报数智化教学改革项目，打磨一批优质 AI + 课堂示范课，全面提升教师数字化、智能化课程建设与应用能力，为学校内涵发展与高素质技术技能人才培养贡献更大力量。（计算机应用教研室 供稿）