9 月 23 日下午，学校“全员全域数智素养提升培训专任教师专场”在产教融合大楼一楼学术报告厅举行。本次培训以“AI 教学赋能基础与智能工具应用”为主题，目的是推动人工智能技术全面融入备课、授课、评价全流程，通过人机协同教学为课堂提质增效，助力学校教育教学数字化转型。

培训邀请江西师范大学黄箐教授作专题授课，围绕 WorkBuddy 教学实操、IMA 教学场景应用、双工具协同工作流作专题演示与实操带练。课程从“新时代教师 AI 教学素养”开篇，系统阐释了教师从“会用 AI”走向“善用 AI”的素养进阶路径，强调“AI 是助教，不是主讲”，引导教师在备课、答疑、出题、评价各环节形成稳定的人机协同工作流，既把重复劳动交给工具，更守住教师对教学目标与教学设计的主导判断。

实操环节，参训教师跟随讲师完成 WorkBuddy 与 IMA 的环境配置和基础操作，逐一体验提示词四要素公式生成教案、按难度比例分层设计课堂习题、课件一键美化、思维导图自动生成、配套教学音视频素材快速制作等备课场景应用；并以全流程备课环节为例，现场跑通“IMA沉淀课程备课标准与过往教学资料—WorkBuddy 调用知识库生成适配本班学情的初版教案—Skill 自动梳理本节课重难点与课堂活动设计框架—SOP 固化成个人专属的AI备课流程”的双工具协同流水线，切身感受“备课从小时级压缩到分钟级”的效率变革，现场实操氛围浓厚。

培训同步布置了本次专项学习任务：每位参训教师以本学期主讲课程为对象，完成搭建课程知识库基础架构、接入 AI 环境、分类导入课程数字化资料、至少 1 篇核心资料标准化入库与知识库自检纠错四步任务，把工具能力内化为自己的教学工作流。课程还着重强调 AI 教学应用的安全合规底线：学生敏感信息先脱敏再使用，AI 生成内容须经人工核验并标注来源，始终守住教师主导与学术诚信。

本次专任教师专场培训是学校全员全域数智素养提升培训分层分类课程体系落地的重要一环。下一步，参训教师将依托 9-12 月全周期培训开展 AIGC 课程开发与教学创新实践，产出数字教学资源开发、AI 辅助教学设计、课程知识库建设、教学 SOP 开发等系列成果，推动人工智能深度嵌入人才培养与课堂教学全链条，以数智赋能激活办学内生动力，奋力书写学校高质量发展新篇章。